在中国的教育版图中，985和211工程是两座重要的里程碑，它们分别代表着中国高等教育中顶尖的大学群体，当谈及山西省的高等教育明珠——山西大学时，一个常见的问题便浮出水面：“山西大学是211还是985？”这个问题的背后，不仅是对学校身份的简单询问，更是对山西大学在高等教育领域地位与成就的关注，本文将深入探讨山西大学在211与985工程中的位置，以及其作为非985高校如何在211工程中熠熠生辉。

211与985：中国高等教育的双引擎

让我们简要回顾一下211和985工程的背景，自1995年起实施的“211工程”，旨在面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科，提升中国高等教育的整体水平，而“985工程”，则是在2000年启动，旨在创建世界一流大学，最初选定的是部分国内顶尖高校进行重点建设，两者虽同属国家重点建设项目，但侧重点与目标有所不同，985工程是211工程的深化与升华。

山西大学：非985的211成员

在这样的大背景下，山西大学并未被列入985工程的名单之中，但它却是名副其实的211工程高校，这或许让不少人感到意外，但正是这种“非985”的身份，让山西大学在追求卓越的道路上展现出独特的韧性与活力，作为山西省唯一一所省部共建的综合性大学，山西大学自1902年建校以来，历经百余年风雨，始终秉持“求真至善、格物明德”的校训精神，不断攀登学术高峰。

学术研究与教学并进

尽管未被纳入985工程，山西大学在211工程的支持下，依然取得了令人瞩目的学术成就，学校拥有多个国家级重点学科和省级重点学科，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多个领域，特别是在物理学、化学、材料科学、工程学等前沿学科上，山西大学的研究成果屡获国际认可，为国家的科技进步贡献了重要力量。

在教学方面，山西大学坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，拥有一支高水平的师资队伍，教师中不乏享受国务院政府特殊津贴的专家、全国优秀教师等杰出人才，学校还积极推进教学改革，强化实践教学环节，培养学生的创新能力和实践能力，为社会输送了大批高素质的专门人才。

科研平台与国际合作

除了强大的学术研究与教学实力外，山西大学还拥有一批高水平的科研平台和国际合作项目，学校建有多个国家级和省部级重点实验室、工程研究中心等科研基地，为师生提供了先进的科研条件，山西大学积极拓展国际交流与合作，与多所国外知名高校和研究机构建立了合作关系，开展联合培养、合作研究等项目，拓宽了学生的国际视野，提升了学校的国际影响力。

校园文化与社会服务

在校园文化建设方面，山西大学注重传承与创新，形成了以“晋韵文化”为特色的校园文化氛围，学校通过举办各种文化活动、学术讲座和体育赛事，丰富师生的校园文化生活，增强学生的综合素质，山西大学还积极履行社会服务职能，通过科技服务、文化传播等方式，为地方经济社会发展贡献力量，学校与地方政府、企业等建立了广泛的合作关系，推动产学研用深度融合，促进了科技成果的转化与应用。

展望未来：持续攀登的征程

面对未来，山西大学将继续秉持“自强不息、追求卓越”的精神，虽然未被列入985工程名单之中，但作为211工程高校的一员，它正以更加坚定的步伐向前迈进，学校将进一步深化教育教学改革，加强学科建设与科研创新，提升师资队伍水平；积极拓展国际合作与交流空间，培养更多具有国际竞争力的高素质人才；并继续发挥自身优势服务地方经济社会发展大局贡献力量。

“山西大学是211还是985”的问题虽然简单却深刻反映了这所高校在高等教育体系中的独特位置与不懈追求，作为非985的211高校之一它正以实际行动证明着自己在追求卓越道路上的坚定与执着用实力和成就书写着属于自己的辉煌篇章。