在中国的教育体系中，大学通常被划分为“一本”和“二本”两个层次，这种划分不仅关乎学校的综合实力和教学质量，还与考生的高考成绩和未来就业前景紧密相连，对于成都大学而言，其具体的层次划分却常常引发争议和误解，本文旨在深入探讨成都大学的真实定位，以及为何其被归为“一本”或“二本”的争议背后所隐藏的复杂因素。

成都大学的背景与实力

成都大学，位于四川省成都市，是一所具有较高教学和科研水平的综合性大学，学校始建于1978年，经过多年的发展，已形成以本科教育为主，研究生教育、继续教育、国际教育等多层次、多类型的教育体系，在学科建设上，成都大学涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等多个学科门类，拥有多个省级和校级重点学科及特色专业。

为什么成都大学会被归为“一本”或“二本”？

1、招生批次与政策影响

在中国的高考招生中，不同省份的录取批次和政策有所不同，一些省份将成都大学列为本科第一批次录取（即“一本”），而另一些省份则将其列为第二批次（即“二本”），这种差异主要源于各省份的招生计划和政策调整，以及成都大学在不同省份的招生专业和计划数，当成都大学在某省投放了较多的优质专业或计划数时，往往会被视为“一本”院校；反之，则可能被归为“二本”。

2、专业设置与认可度

成都大学的部分专业在行业内具有较高的认可度和影响力，如医学、师范、电子信息等，这些专业的毕业生在就业市场上往往有较好的表现，因此这些专业的招生批次通常被定为“一本”，而其他一些专业由于发展相对较晚或行业认可度稍低，可能会被归为“二本”，这种专业间的差异也导致了学校整体被不同批次录取的现象。

3、地域与政策性因素

地域因素也是影响成都大学被归为“一本”或“二本”的重要因素，在四川省内，由于地理位置的特殊性以及政策性支持，成都大学往往被视为重点发展的高校之一，因此在四川省内招生时可能更多地被列为“一本”，而在其他省份，由于地域差异和政策调整的滞后性，可能导致其被归为“二本”。

成都大学的实际定位与未来发展

尽管存在“一本”或“二本”的争议，但成都大学始终致力于提升自身的综合实力和国际影响力，近年来，学校不断加强学科建设，优化专业结构，提升教学质量和科研水平，通过引进高层次人才、加强与国内外知名高校和科研机构的合作、推进产学研用一体化等措施，成都大学在多个领域取得了显著进展。

特别是在“双一流”建设背景下，成都大学积极响应国家号召，努力提升自身的学科竞争力和社会服务能力，学校通过加强与地方经济的紧密联系，推动科技成果转化和产业升级，为区域经济社会发展做出了重要贡献，学校还积极拓展国际交流与合作，提升国际影响力，努力成为具有鲜明特色和国际视野的高水平大学。

考生与家长的选择建议

对于考生和家长而言，选择大学时不能仅仅依据其是否为“一本”或“二本”来决定，更重要的是要综合考虑以下几个方面：

1、专业与兴趣：选择自己感兴趣且具有发展潜力的专业是关键，无论学校是“一本”还是“二本”，只要专业有前景、个人有兴趣，就是好的选择。

2、学校实力与资源：了解学校的师资力量、科研平台、教学设施等资源是否丰富，这直接关系到学生的成长和发展。

3、地理位置与就业前景：考虑学校所在地的经济发展水平、就业市场情况等，这些因素对毕业后的就业和发展有重要影响。

4、个人发展规划：根据个人的长远规划来选择学校和专业，如果计划继续深造或出国留学的考生，应更注重学校的综合实力和国际影响力。

成都大学作为一所综合性大学，其被归为“一本”或“二本”的争议背后涉及多种复杂因素，对于考生和家长而言，选择大学时应更注重学校的实际实力、专业设置和个人发展需求，随着教育改革的深入和高校评价体系的完善，相信未来对高校的定位和评价将更加科学合理，对于成都大学而言，不断提升自身综合实力和国际影响力才是其长远发展的关键所在。