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在中国的教育版图中,高校分类常常以“一本”、“二本”等来区分,这不仅关乎学校的办学层次,也影响着考生的志愿选择和社会的认知度,对于长春工业大学而言,其“几本”的归属却并非一成不变,而是随着时间推移和政策调整而有所变化...